第五章 學宮

　　而那些獨立在外的骨頭，則通過筋膜、軟骨、肌肉等連接。

　　只要找到規律，就能把一堆零散雞骨，重新拼湊出雞的輪廓。

　　於是學生就猜想，是否能用這種方式，也還原出其他生物的骨骼結構。

　　學生從酒樓買了魚、青蛙、鱉、蛇等製成的菜餚，經過分解與拆分，發現一些很奇妙的事情。

　　比如，青蛙的舌骨為軟骨，且不與其他骨頭相連接；烏龜的背、腹甲有內外兩層；無毒蛇的頭骨一般呈卵圓形，有毒蛇的頭骨一般呈三角形...”

　　李昂頓了一下，緩緩說道：“而在對動物骨骼的一次次分析之後，學生認為，也許可以用動物骨骼的經驗，推廣到人身上。

　　既然每塊骨骼都有其形狀、規律，那麼遇到一些骨傷患者時，只要因症正骨，將骨骼恢復成原位，就可以醫治傷痛。

　　剛才治療駒兒的手法，就是學生通過揣摩自己手肘骨骼，悟出來的。

　　另外，學生還發現，只要用拳頭輕輕錘擊翹起來的腿的膝蓋骨下方，就能讓人不受控制地想要彈腿。

　　雖然不知道這背後的原因，不過應該也和骨骼脫不了關係。”

　　李昂翹起二郎腿，給蒲留軒表演了一下膝跳反應，其實膝跳反應是和神經反射有關，不過唬人嘛，不用在意那麼多細節。

　　蒲留軒下意識地也想翹起二郎腿，不過立刻反應過來，維護師道尊嚴地輕咳了一聲，點了點頭，“不錯，不錯...”

　　他點著頭，沉默了一下，忽然間臉龐微微繃緊，嚴肅而認真地注視著李昂，“日升，你有沒有想過...去學宮讀書。”

　　學宮？！

　　李昂的眼皮猛地跳了一下，這個詞彙對於任何一個虞國人都有著特殊的魔力。

　　天下到處都有學宮，洛陽的麗正學宮，龍溪的松洲學宮，廬山南麓的白鹿學宮，然而能以沒有任何前綴進行稱呼的，只有一所。

　　長安學宮。

　　學宮的歷史可以追溯到前隋文帝，當年隋文帝南下滅陳朝，終結了中原近三百年的分裂亂世，對外鎮壓四方蠻夷，對內初創三省六部，推行科舉，削弱世族，並在長安城西面，建造了一所規模龐大的學院，吸納天下英才。