第1110章 華夏大學

　　那就是“新人類政策”。

　　這個政策聽上去科幻味道極為濃重，但其實非常的樸實無華，那就是派出專業的智力測試團隊，前往全世界各個城市，對適齡兒童進行智商測試，然後挑選其中智商在150以上的，18歲以下的孩子進行徵集，全部集中到一所新建立的，名叫華夏大學的學校之中學習，讓這些高智商的孩子全部培養成科研人才，為作者世界的科學技術發展進行鋪墊。

　　嗯，根據這個標準，普通人類的智商在110左右，而學校裡面的學霸和學神，智商一般在120和130左右。

　　學霸的標準既需要聰明之外，還需要努力的學習。而學神的標準就只需要聰明這一項就可以了。

　　平均100個人裡面，還有一個人的智商在130以上，這就是學神的標準。

　　而假如一個人的智商能夠在150以上的話，那基本上就是各個重點名牌大學的少年班的標準了，至於智商超過180的超級天才，只要正常的成長起來，諾貝爾獎都不在話下。

　　當然了，還有智商在200以上的，那就是下一刻愛因斯坦了。

　　其中智商在150以上，180以下的大學，幾年的時間裡面大概找到了3000人左右。這些人全部在華夏大學的普通班級裡面裡面。

　　智商180以上的學生，全部加入華夏大學的華夏班，只可惜團隊在世界各地奔跑了一年的時間，這才找到了總共100多個智商超過180的少年天才。之後幾年，平均下來每年能夠找到30個左右，所以總共到現在為止，華夏班也才200多名學生而已。

　　整個華夏大學也就3200人左右。

　　這個數量看上去似乎實在是太少了一些，完全不夠滿足作者世界的科學發展的需要，為何不將標準定在130以上，這樣好歹也能有幾萬名大學生了。

　　原因很簡單，因為老師不夠，整個作者世界有資格成為老師，能夠給這些天才們上課的，只有那些平日裡專門負責逆向科研祖宗技術的工作人員。

　　但因為作者世界從來沒有專門培養這些人，為了能夠有下一代的研發人員，這些人居然是採取師徒制，甚至是家族制度來進行傳承。