204 八項得分

    與那些菜鳥萌新們的想象不同，大部分企業或者崗位對於本科畢業生的專業成績、校園成就等東西一點也不看重；在他們眼裡，這些素人跟廢材也沒啥區別。

    即便是名校畢業的，也最多隻能證明你的學習能力比別人強而已，而這在人資眼中，也算不得什麼值得瞟上一眼的加分項——畢竟不少企業對小鎮做題家是很沒有什麼好印象的。

    而對於這些“原料”，企業招進來後，自然有自己的一套篩選辦法，而其中第一道程序便是……員工關鍵因子評測。

    而評測的結果，最終將會通過冷冰冰的數字呈現到人資主管的辦公桌上，而後決定是否需要給你下一份崗位調劑通知。

    當然，每個企業狀況不太一樣，對於員工關鍵因子的評測內容也不太一樣。

    鑄投商貿的這份考察評估表是楊鑄借鑑後世漂亮國某些金融機構對實習生的考核標準來設計的，一共八項評估內容，其中與專業相關的內容不是很多，更多地則是觀察一個人的發展潛力和工作思維方式，同時也是楊鑄對於鑄投商貿員工們的一種期望。

    雖然楊鑄一直都說，華夏和西方的文化基因不一樣，許多舶來品並不適合華夏企業，但是就楊鑄構想中的鑄投商貿企業氛圍來說，這份源於漂亮國的簡略評估方式倒是蠻貼切，故此就徑直用上了。

    ………………

    “communication/professionalism”，翻譯過來就是溝通能力的專業性。

    不管是什麼專業還是工種，溝通能力在日常工作中往往比普通職員認為的更加重要多的多——可以說，即便是到了20年後，大部分職場員工在這一塊依舊拿不了及格分。

    最簡單的例子，無數人在工作中會發現，明明自己的能力要比旁邊只會說些廢話的庸材強的多，為毛領導和同事會更加看重信任他，而對自己卻很有些不太感冒的樣子？

    無他，別人比你更有溝通力而已！

    撇去領導們的掌控欲不談，一千個人眼裡有一千個個哈姆雷特，每個人對於同一件事或者同一句話的理解都不盡相同，如果沒有人不停地給出回饋，並且通過一次次消除微小的思維歧義、組織難點公關，把協同工作貫穿到最後，那麼往往出來的結果就是一個關公，一個秦瓊。

    而不管你身邊的團隊來自於哪，人畢竟都是種社會屬性的生物，雖然你未必會喜歡一個人整天在身邊嘮嘮叨叨，但時間稍長，卻也會對這個婆婆媽媽的傢伙產生一定的親近感和認同感；當習慣了以後，未來的工作不自覺就會以他的意見為中心。

    而陸菲菲來自東北，天生自帶嘮嗑屬性，偏偏她的性格也活潑的緊，因此她的溝通能力楊鑄倒是沒什麼懷疑。

    不過……可別忘了，這裡考察的是“溝通能力的專業性”，跟普通的溝通可是有著不小的區別，除了態度外，自身的專業能力也是一個極重要的指標。

    一般的事情也就罷了，涉及到自己的專業上問題，你覺得會有人能忍受一個半懂不懂、甚至算得上外行的人在你耳邊嘰嘰喳喳？

    而陸菲菲今年才是大二而已，按照正常的授課進度，目前連經濟學的基礎課程都沒有上完，讓她跟一幫子大四的學生混在一起構建臨時團隊，結果你告訴我她的專業溝通能力竟然能夠拿到5分的最高分。

    換你，你信？