第231章 結業論文

 總結時，她如是說道：“不管是工人、護衛還是教師，更有包括先生在內的各種分工與職業，都有自己的不易之處，所以都談不上輕鬆二字。若在今後有幸成為村裡的教師，我相信大家和我一樣，一定會做到愛業敬業、不斷學習，以更好地狀態去教書育人。”

 說完後，她對著臺下眾人和趙寒深鞠一躬，完美謝幕。

 臺下掌聲雷動，歡呼不斷。

 很明顯，百合就是他們的標杆所在。

 趙寒對她的表現也十分滿意，他看得出來，百合的回答中飽含自己的真實想法與對教師的認知，她說的愛業敬業肯定和前世一些為了資格證書的惺惺作態回答的人不同。

 她的愛業敬業，在今後的實際教學中，也能體現出真正的愛業敬業。

 “好，實在是非常好，讓我們再次為百合鼓掌，為他們這一組鼓掌。”

 在趙寒的提議下，掌聲又響起來。

 教師這個職業啊，真是需要熱情滿滿的人！

 有了百合這一組的示例，其他組在接下來的表現中也是不錯，總體說來，趙寒的這次資格培訓做得很是成功。

 十天培訓結束後，三百名準教師的專業素養和職業道德認知都有了極大的提升。

 既然是培訓，必然又會有結業考試。

 這次考試與之前的統一筆試不同，算是開放性考題，只需在規定的時間內寫完既定話題的論文就行。

 這次的題目與筆試的最後一題類似：談一談對教師的認識。

 這樣的考核又是出人預料的，但經過這十天的培訓，他們心裡或多或少對教師這個職業有了全新且更為深刻的認識。

 只要在寫作的過程中用心用情，趙寒相信，這三百名準教師的論文一定能順利完成。

 培訓結束後，三百名教師各自領了趙寒獨創的鉛筆與全新的筆記本作為紀念，帶著論文話題各回各家。

 雖都不知最終結果如何，但他們依舊神采飛揚、腳下生風。

 腳踏在堰河橋身，似走在了美好生活的大道之上。

 “先生，三百名教師，最終能通過的，會有多少？”

 培訓結束後，全程參與的章孟生問道。