九十九六七 作品
29.2-2 銀鑰匙乙
這一次, 演講臺上站著的不再是大腹便便的王教授和膀大腰圓的壯漢，而是幾個年輕的帥哥，他們各有各的帥氣, 引來臺下女生不小的騷動。
不過，當那位負責向黎希蒂賣課的男生也走上講臺時, 旁邊的幾位帥哥頓時顯得有幾分黯然失色。
給人一種前面那幾位帥哥其實長得就那樣的感覺，他們的臉不醜, 但算不上英俊，主要是打扮得帥、審美好。
而旁邊幾個帥哥似乎也知道這一點，都和賣課的帥哥保持了一定的距離，彼此之間門沒有站得很近。
在帥哥們的安排下, 所有女生必須換上統一的運動服、卸妝並把頭髮綁在耳後, 然後面對面兩人一組站在一起, 輪流走到幾位自稱老師的帥哥面前，互相指責對方身材和樣貌上的缺點，直到老師們滿意才可以叫停。
這樣的做法被稱作“破冰訓練”中的“耐受訓練”，說是許多大型企業都有這樣的活動, 目的是為了鍛鍊女生們的抗壓能力和自我認識能力。
站在黎希蒂對面的原本是一個元氣可愛的小甜妹, 兩人並排而站時對方還友善地幫黎希蒂把卷在衣服裡面的領子整了出來, 宛若一個開朗的小太陽。
結果，卸妝更衣之後“小太陽”的樣貌瞬間門變得非常普通, 連帶著性格也變得不再陽光，甚至不敢抬頭與黎希蒂對視, 說起話來也變得有幾分結巴。
黎希蒂一眼便知這個女生的性格底色是極度自卑, 便輕輕拍了拍她的肩膀道：“這裡沒人認識你，走出去你還是曾經的你。”
“嗯……”黎希蒂的話並沒有安慰道小甜妹，反而讓她變得更加沮喪和侷促不安。
前面的女生一組一組地走到幾位男老師面前接受審判, 有的人善於發現別人的缺點，三兩句就將對手罵得淚如雨下，而有的則因為彼此指責得不夠激烈反倒是捱了男老師們的罵，如果她們實在嘴笨，男老師還會親自上陣在一旁煽風點火，搞得不少女生當場就哭了出來。
也有些女生脾氣大，想發火卻又害怕捱揍，最終只能忍了下來，在男老師攻擊性極強的發言中委屈地落下了眼淚。
而這時，一旁就會有其他男老師出面安慰內心受傷的女生，又是遞餐巾紙又是說好話，內心本就焦慮不安的女生們很快就被男老師們鞭子與糖的配合迷得找不到北。
唯有那位引導黎希蒂買課的老師，從始至終都垮著一張帥臉，幾乎完全不參與對話，甚至不曾抬眼看向眼前的女生們，與整個教師組積極一唱一和的氛圍格格不入。
很快，就輪到黎希蒂和小甜妹來到幾位男老師面前表演相互指責。
小甜妹低著頭，結結巴巴地先開口道：“你……你……頭大……明明不止一米六五……看……看起來卻感覺最多一米六五……”
“哦，那倒是。”黎希蒂想了一下，別說還真是，這副身體雖然漂亮，但並非完美無瑕，她最大的缺點確實是頭大，或者說是肩膀太窄，反正就是頭肩比不夠優越，需要穿肩胛寬鬆的衣服來調整視覺比例。
“你的話……”黎希蒂想了一下，儘量用沒什麼攻擊性的言語道，“你應該沒有一米五五吧？有點低了。”
“哦……哦……”可誰知小甜妹還是受了傷，她把頭埋得更深了，巴巴地應著。
“你們幹嘛呢？小姐妹做遊戲呢？”旁邊的一位男老師看不下去了，先看了眼目光坦然的黎希蒂，又看向神色躲閃的小甜妹，最終選擇了從比較弱勢的小甜妹先下手。
他起身上前，一把抓住小甜妹的下巴迫使她和他對視，在看清小甜妹的臉後，男老師扯了下嘴角，露出一個恍然大悟又帶著幾分戲謔的笑容道：“難怪。”
這輕飄飄的“難怪”兩個字好似什麼都沒說，可聽在容易自我內耗和極度自卑的人耳朵裡，卻像是什麼都已經說盡了。
尤其是說出這兩個字的人是她在內心深處最羨慕的帥哥美女們，被這樣諷刺，甚至比被直接說她醜還要讓她們難受。
小甜妹的耳根子瞬間門變得通紅，不爭氣的眼淚也湧了上來。
“快點說吧，後面的人還等著呢。”男老師撒開小甜妹的下巴，轉頭看向黎希蒂道，“需要我替你開口嗎？”
黎希蒂則看向對面已經哭成淚人的小甜妹道：“她知道她自己的劣勢是什麼，她已經很自卑了，沒必要再把傷口撕開了。”
“這可不一定。”男老師反駁黎希蒂，“越自卑的人越容易傲慢，‘醜人多作怪’這句話可不是空穴來風，說不定等她還清了負債扭頭上了網，一邊繼續當著網絡白富美，一邊抨擊你這種類型是服美役、討好男人的結果，站在政/治/正確的高地狠狠地踩你一腳，不管你信不信，這種人我們見多了。”
“……”黎希蒂說不出話，因為人性確實很複雜，小甜妹或許不是這樣的人，但總會有這樣的人存在。
“所以，別想著幫她，說不定她轉頭就會反咬你一口。”男老師冷漠道。
“我不是幫她。”黎希蒂很平靜道，“我只是覺得能說的她都知道，我沒什麼可說的了。”
“那好，既然你不想說，那讓她來說。”男老師也不強求黎希蒂非要說點什麼，他轉頭看向小甜妹，聲音冷了些道，“該你了，說她。”
“我……我……”小甜妹也做不到開口指責黎希蒂。
“你也跟我玩這套，是吧？”見小甜妹也跟自己對著幹，男老師並不著急，他掏出手機查了一下小甜妹的資料道，“陳哈尼，2003年12月2日出生，今年是20歲，欠了愛我貸31萬，其餘貸款軟件負債未知，每個月光是要償還愛我貸的利息差不多就是3000元……”
“……”小甜妹一聽，眼淚頓時如同豆大的珍珠一般砸落在地上，可即使被男老師上了“強度”，她還是不肯開口指責黎希蒂。
“你不開口無所謂，就你這卸了妝的長相，你也就只能修修圖活在小紅書和微博裡面了，見光就死，做帶貨主播都沒戲。”男老師瞥了眼黎希蒂道，“你和她不一樣，她卸了妝依舊能打，個子也高，你護著她那你就等死吧！被爆通訊錄，被告訴你全家老小你欠錢不還也沒事，是吧？”
說到這裡，男老師看向旁邊幾位男生笑著道：“我倒是好奇了，如果讓你過去的老同學——尤其是那些大美女們知道她們班上曾經這位不起眼的醜/逼為了營造美女人設，去貸款、去裝白富美、去在微博小紅書上營造完美人設受人追捧，她們嘲笑的聲音能有多大聲？”
此言一出，一直不肯開口的小甜妹彷彿受到了刺激似的，身體不自控地抖了起來。
一旁的黎希蒂頓時眯眼看向面前的男生，眼底多了幾分打量。
通過人物的行為分析成長環境和原生創傷——是傳/銷一類組織洗腦和馴服他人必備的技能之一，顯然，這些男生應該都接受過類似的培訓。
而且，或許是眼前的這幾位男生接觸過太多女生的關係，他們已經不止能通過細微的動作分析出小甜妹的原生創傷，甚至能具象化到某一個令女生們痛苦的情節，真可怕。
可即便難受得無法自控，小甜妹也始終沒有指責黎希蒂一句，她死死地抓住自己的衣角，低著頭，咬著嘴巴，任憑眼淚如何流淌，也不肯發出一點聲音。
眼見著小甜妹實在吐不出什麼有用的內容，再上“強度”只會令她崩潰，一旁另一個男生不得不主動出面安慰，而負責挑撥離間門的那名男生也不得不轉頭看向黎希蒂，試圖在她這裡尋找破綻。
然而，成為“人”還不足半年的黎希蒂哪來的原生家庭和原生創傷？
她的大腦一片空白，心態更是從始至終保持著：活著也行，死了剛好。
不過，當那位負責向黎希蒂賣課的男生也走上講臺時, 旁邊的幾位帥哥頓時顯得有幾分黯然失色。
給人一種前面那幾位帥哥其實長得就那樣的感覺，他們的臉不醜, 但算不上英俊，主要是打扮得帥、審美好。
而旁邊幾個帥哥似乎也知道這一點，都和賣課的帥哥保持了一定的距離，彼此之間門沒有站得很近。
在帥哥們的安排下, 所有女生必須換上統一的運動服、卸妝並把頭髮綁在耳後, 然後面對面兩人一組站在一起, 輪流走到幾位自稱老師的帥哥面前，互相指責對方身材和樣貌上的缺點，直到老師們滿意才可以叫停。
這樣的做法被稱作“破冰訓練”中的“耐受訓練”，說是許多大型企業都有這樣的活動, 目的是為了鍛鍊女生們的抗壓能力和自我認識能力。
站在黎希蒂對面的原本是一個元氣可愛的小甜妹, 兩人並排而站時對方還友善地幫黎希蒂把卷在衣服裡面的領子整了出來, 宛若一個開朗的小太陽。
結果，卸妝更衣之後“小太陽”的樣貌瞬間門變得非常普通, 連帶著性格也變得不再陽光，甚至不敢抬頭與黎希蒂對視, 說起話來也變得有幾分結巴。
黎希蒂一眼便知這個女生的性格底色是極度自卑, 便輕輕拍了拍她的肩膀道：“這裡沒人認識你，走出去你還是曾經的你。”
“嗯……”黎希蒂的話並沒有安慰道小甜妹，反而讓她變得更加沮喪和侷促不安。
前面的女生一組一組地走到幾位男老師面前接受審判, 有的人善於發現別人的缺點，三兩句就將對手罵得淚如雨下，而有的則因為彼此指責得不夠激烈反倒是捱了男老師們的罵，如果她們實在嘴笨，男老師還會親自上陣在一旁煽風點火，搞得不少女生當場就哭了出來。
也有些女生脾氣大，想發火卻又害怕捱揍，最終只能忍了下來，在男老師攻擊性極強的發言中委屈地落下了眼淚。
而這時，一旁就會有其他男老師出面安慰內心受傷的女生，又是遞餐巾紙又是說好話，內心本就焦慮不安的女生們很快就被男老師們鞭子與糖的配合迷得找不到北。
唯有那位引導黎希蒂買課的老師，從始至終都垮著一張帥臉，幾乎完全不參與對話，甚至不曾抬眼看向眼前的女生們，與整個教師組積極一唱一和的氛圍格格不入。
很快，就輪到黎希蒂和小甜妹來到幾位男老師面前表演相互指責。
小甜妹低著頭，結結巴巴地先開口道：“你……你……頭大……明明不止一米六五……看……看起來卻感覺最多一米六五……”
“哦，那倒是。”黎希蒂想了一下，別說還真是，這副身體雖然漂亮，但並非完美無瑕，她最大的缺點確實是頭大，或者說是肩膀太窄，反正就是頭肩比不夠優越，需要穿肩胛寬鬆的衣服來調整視覺比例。
“你的話……”黎希蒂想了一下，儘量用沒什麼攻擊性的言語道，“你應該沒有一米五五吧？有點低了。”
“哦……哦……”可誰知小甜妹還是受了傷，她把頭埋得更深了，巴巴地應著。
“你們幹嘛呢？小姐妹做遊戲呢？”旁邊的一位男老師看不下去了，先看了眼目光坦然的黎希蒂，又看向神色躲閃的小甜妹，最終選擇了從比較弱勢的小甜妹先下手。
他起身上前，一把抓住小甜妹的下巴迫使她和他對視，在看清小甜妹的臉後，男老師扯了下嘴角，露出一個恍然大悟又帶著幾分戲謔的笑容道：“難怪。”
這輕飄飄的“難怪”兩個字好似什麼都沒說，可聽在容易自我內耗和極度自卑的人耳朵裡，卻像是什麼都已經說盡了。
尤其是說出這兩個字的人是她在內心深處最羨慕的帥哥美女們，被這樣諷刺，甚至比被直接說她醜還要讓她們難受。
小甜妹的耳根子瞬間門變得通紅，不爭氣的眼淚也湧了上來。
“快點說吧，後面的人還等著呢。”男老師撒開小甜妹的下巴，轉頭看向黎希蒂道，“需要我替你開口嗎？”
黎希蒂則看向對面已經哭成淚人的小甜妹道：“她知道她自己的劣勢是什麼，她已經很自卑了，沒必要再把傷口撕開了。”
“這可不一定。”男老師反駁黎希蒂，“越自卑的人越容易傲慢，‘醜人多作怪’這句話可不是空穴來風，說不定等她還清了負債扭頭上了網，一邊繼續當著網絡白富美，一邊抨擊你這種類型是服美役、討好男人的結果，站在政/治/正確的高地狠狠地踩你一腳，不管你信不信，這種人我們見多了。”
“……”黎希蒂說不出話，因為人性確實很複雜，小甜妹或許不是這樣的人，但總會有這樣的人存在。
“所以，別想著幫她，說不定她轉頭就會反咬你一口。”男老師冷漠道。
“我不是幫她。”黎希蒂很平靜道，“我只是覺得能說的她都知道，我沒什麼可說的了。”
“那好，既然你不想說，那讓她來說。”男老師也不強求黎希蒂非要說點什麼，他轉頭看向小甜妹，聲音冷了些道，“該你了，說她。”
“我……我……”小甜妹也做不到開口指責黎希蒂。
“你也跟我玩這套，是吧？”見小甜妹也跟自己對著幹，男老師並不著急，他掏出手機查了一下小甜妹的資料道，“陳哈尼，2003年12月2日出生，今年是20歲，欠了愛我貸31萬，其餘貸款軟件負債未知，每個月光是要償還愛我貸的利息差不多就是3000元……”
“……”小甜妹一聽，眼淚頓時如同豆大的珍珠一般砸落在地上，可即使被男老師上了“強度”，她還是不肯開口指責黎希蒂。
“你不開口無所謂，就你這卸了妝的長相，你也就只能修修圖活在小紅書和微博裡面了，見光就死，做帶貨主播都沒戲。”男老師瞥了眼黎希蒂道，“你和她不一樣，她卸了妝依舊能打，個子也高，你護著她那你就等死吧！被爆通訊錄，被告訴你全家老小你欠錢不還也沒事，是吧？”
說到這裡，男老師看向旁邊幾位男生笑著道：“我倒是好奇了，如果讓你過去的老同學——尤其是那些大美女們知道她們班上曾經這位不起眼的醜/逼為了營造美女人設，去貸款、去裝白富美、去在微博小紅書上營造完美人設受人追捧，她們嘲笑的聲音能有多大聲？”
此言一出，一直不肯開口的小甜妹彷彿受到了刺激似的，身體不自控地抖了起來。
一旁的黎希蒂頓時眯眼看向面前的男生，眼底多了幾分打量。
通過人物的行為分析成長環境和原生創傷——是傳/銷一類組織洗腦和馴服他人必備的技能之一，顯然，這些男生應該都接受過類似的培訓。
而且，或許是眼前的這幾位男生接觸過太多女生的關係，他們已經不止能通過細微的動作分析出小甜妹的原生創傷，甚至能具象化到某一個令女生們痛苦的情節，真可怕。
可即便難受得無法自控，小甜妹也始終沒有指責黎希蒂一句，她死死地抓住自己的衣角，低著頭，咬著嘴巴，任憑眼淚如何流淌，也不肯發出一點聲音。
眼見著小甜妹實在吐不出什麼有用的內容，再上“強度”只會令她崩潰，一旁另一個男生不得不主動出面安慰，而負責挑撥離間門的那名男生也不得不轉頭看向黎希蒂，試圖在她這裡尋找破綻。
然而，成為“人”還不足半年的黎希蒂哪來的原生家庭和原生創傷？
她的大腦一片空白，心態更是從始至終保持著：活著也行，死了剛好。