請不要逼我做神仙 作品
第137章 向後世借書
翻開正文。
裡面的內容倒是很淺顯易懂，以溫玉泉和院長等人的學識，自然沒有任何不懂之處。
剛開始還有些不屑，如此淺顯之字句，也能稱“經”？
越讀到後面，兩人的臉色越凝重。
他們身為蒙學書院的先生，最能瞭解這本書的價值。
最後，溫玉泉嘆道：“此書淺顯易懂，卻又取材典故廣泛，包括數千年來的人倫義理、忠孝節義、天文地理。”
“三字一句，二句一韻，便於兒童琅琅上口。”
“既可淺嘗輒止，讓孩童先背誦啟蒙，又可詳細展開，探究一生。”
“此書一出，必將讓千千萬萬兒童更易於啟蒙。”
“其教化之功，不亞於上古先賢。”
“確實可稱為《經》也。”
鐵東站在一邊，見兩人一驚一乍的，臉色動也不動。
他經常跟在張天身邊，見慣了張天的神異手段，尚且不能自已，何況他們呢。
溫玉泉問道：“此書是何人所作？可是徐聞？”
院長道：“若是那徐秀才可作，單憑此書，就可稱大儒。”
鐵東笑笑道：“非也。後面有落款，你們還有最後一頁沒翻呢。”
溫玉泉急急翻看。
只見最後一頁寫著：
兩百年後，慶元府鄞縣人王應麟所作。
仙師張諱名天施法借用，以教義妹蘇兒。
“呃……”溫玉泉兩人一愣。
他們想過無數個名字，卻萬萬沒想到，重點根本不是誰寫的，而是那“兩百年後”。
到底是真的有人可以“後知五百年”，借後世之書，教當世之人？
還是有人明明身負大才，卻放著如此大作不要，假借“怪力亂神”之事，按到別人的名上，以謀更大之事？
聯想到最近的襄陽大捷和“仙人入朝”，溫玉泉和院長心裡飄過萬千思緒。
站在讀書人的角度，他們是不太相信有人能夠“後知五百年”的。
史書上相關的“預言”，也只是說天下大勢走向。
像這樣直接看到後世的一本書，並且一字不落的“借用”到今世，他們還是第一次遇到。
院長道：“我且抄錄一份，稍後找人問問。”
“玉泉，你今天就用此書，教習兒童即可。”
“是，院長。”溫玉泉拱拱手。
接下來的事，就輪不到他一個教書先生去操心的了。
裡面的內容倒是很淺顯易懂，以溫玉泉和院長等人的學識，自然沒有任何不懂之處。
剛開始還有些不屑，如此淺顯之字句，也能稱“經”？
越讀到後面，兩人的臉色越凝重。
他們身為蒙學書院的先生，最能瞭解這本書的價值。
最後，溫玉泉嘆道：“此書淺顯易懂，卻又取材典故廣泛，包括數千年來的人倫義理、忠孝節義、天文地理。”
“三字一句，二句一韻，便於兒童琅琅上口。”
“既可淺嘗輒止，讓孩童先背誦啟蒙，又可詳細展開，探究一生。”
“此書一出，必將讓千千萬萬兒童更易於啟蒙。”
“其教化之功，不亞於上古先賢。”
“確實可稱為《經》也。”
鐵東站在一邊，見兩人一驚一乍的，臉色動也不動。
他經常跟在張天身邊，見慣了張天的神異手段，尚且不能自已，何況他們呢。
溫玉泉問道：“此書是何人所作？可是徐聞？”
院長道：“若是那徐秀才可作，單憑此書，就可稱大儒。”
鐵東笑笑道：“非也。後面有落款，你們還有最後一頁沒翻呢。”
溫玉泉急急翻看。
只見最後一頁寫著：
兩百年後，慶元府鄞縣人王應麟所作。
仙師張諱名天施法借用，以教義妹蘇兒。
“呃……”溫玉泉兩人一愣。
他們想過無數個名字，卻萬萬沒想到，重點根本不是誰寫的，而是那“兩百年後”。
到底是真的有人可以“後知五百年”，借後世之書，教當世之人？
還是有人明明身負大才，卻放著如此大作不要，假借“怪力亂神”之事，按到別人的名上，以謀更大之事？
聯想到最近的襄陽大捷和“仙人入朝”，溫玉泉和院長心裡飄過萬千思緒。
站在讀書人的角度，他們是不太相信有人能夠“後知五百年”的。
史書上相關的“預言”，也只是說天下大勢走向。
像這樣直接看到後世的一本書，並且一字不落的“借用”到今世，他們還是第一次遇到。
院長道：“我且抄錄一份，稍後找人問問。”
“玉泉，你今天就用此書，教習兒童即可。”
“是，院長。”溫玉泉拱拱手。
接下來的事，就輪不到他一個教書先生去操心的了。