第452章 答辯4

    但周沫提出來，作為答辯人就要回應。



    臺上的學生抱歉道:“謝謝學姐指出問題，確實是我沒弄仔細，下去就改。”



    在他之後上場的人更是提心吊膽，在這種場合，遇到周沫這樣吹毛求疵的人，哪個能不緊張？



    或許是因為樓上沒有沈青易組逐字逐句修改ppt的風格，只關注大概的脈絡和最後的結果呈現，後續上來的學生，真就各種小毛病不斷。



    最後竟然還讓周沫找出一個更嚴重的問題來。



    “你這個卡方值這麼小，能得到p小於0.05的結論麼？”周沫瞅著就不對勁。



    臺上的學生緊張道:“算出來就這樣的。”



    周沫的細心，也讓其他大佬關注到這個問題，袁教授指著那頁ppt說，“你這個絕對是錯的。我問你，卡方檢驗是什麼分佈？你仔細想想它的分佈函數曲線長什麼樣，再回答。”



    臺上的學生徹底僵住。



    “我、我……袁教授……我下去再看看。”那同學只能使出萬能答案殺手鐧“下去看看”。



    袁教授卻十分不滿意，瞪他一眼，“咱們雖然不是專業學數學的，但用的哪個方法不是統計學裡的東西？這麼基礎的原理都不懂，你們怎麼去應用？你這結果是真的嗎？不會是造的吧？”



    這話一處，在場人沒有不心驚的。



    科研論文造假是大忌，包括現在，就算碩博畢業了，往後某天發現學位論文有問題，照樣會被取消學位。



    “不是，袁教授，肯定不是。”臺上的學生著急，不知所措，只能將目光投向自己的導師。



    還是他的導師給他回答問題，又解了圍，這才作罷。



    從他之後，每個上來的學生，袁教授都要問一些基礎性的問題，大家都是醫學背景出身，沒有強大的數學背景，做的課題也是模仿別人，別人用什麼方法，他們就用什麼方法，從來沒有深究過，為什麼用這種方法。



    長久以來的思維慣性和不求甚解，在遇到袁教授提出的很基礎的統計學上的問題後，個個傻眼，答不上來。