第一百四十四章 重返校園

    我之所以說金校長好，是因為他處理問題態度嚴謹，方法得當，而且出於公心。

    就說你搬來的那條木靠椅，我代你送給他作為酬謝，他卻不要，讓我搬到學校辦公室去，說老師們備課若是疲倦了，可以輪流靠在那條木靠椅上休息一下，不是更好嗎？

    至於金校長不立即撤消開除你孫子學籍的決定，卻又讓你孫子繼續在學校上學，他的作法你應該理解。

    孔老師，我理解，也從內心裡感謝金校長，他這樣做既維護了學校這個決議的權威，又維護了我孫子繼續接受學齡教育的權利，真是高哇！葉文良邊說邊翹起拇指。

    孔宗儒沒有對葉文良再說什麼，只是對揹著書包站在旁邊的葉武富說，你一向到教室裡去坐你原來的現位子，我今天正準備調整座位的，幸好還沒有調整。

    還不感謝孔老師？葉文良見孫子默不作聲，微低著頭，人像變得木訥了，就教他學乖樣的衝著他講。

    孔宗儒還未等葉武富開口，就搶白一句，不用謝。葉文良朝孔宗儒點個頭便攜孫子走出其寢室，上了走廊，他們爺孫倆就要分開了。

    葉文良囑咐孫子，你要爭氣呀！要不是孔老師幫你說話，爭取校長的同意，你就上不成學了，知道嗎？

    葉武富點個頭，徑直朝自己熟悉卻又有幾分陌生的六（二）班教室走去，因為來得早裡面空無一人，他依然坐在原來的三組第四排左邊那個座位，打開抽屜準備將自己的書包放進去，卻發現抽屜裡放了厚厚一沓數學作業本，這應該由班上的學習小組委員尾子負責交給數學老師批改的，怎麼放在這裡呢？就算放，也應該放在前二排尾子自己座前課桌抽屜中的。

    葉武富先是疑惑，繼而斷想可能是尾子佔了這個座位，這讓他有些慍怒，他迅速將抽屜中的一沓數學作業清理出來，放在桌上，要是在往常他會滿口汙言穢語地罵幾句，甚至找到尾子發一陣牢騷，可現在他不敢，覺得已經受到學校處分的自己成了破腦殼，必須老老實實，縱然受到壓抑也要忍著點。