第699章 士子痛哭，變法失敗了！

    “啟奏陛下，這是諮議院最新決議出的諸條憲政綱領！”

    劉鴻訓在見到天啟皇帝朱由校後，就將一份題本呈遞到了朱由校面前。

    朱由校接過題本後看了看。

    “不錯！基本符合朕所立之興明社的理念！”

    看了後，朱由校就對此表示了肯定。

    接著，朱由校又問道:“不過，這憲綱對朕不具備約束力這一條是誰提議的？”

    “回陛下，是靖國公提議的。”

    劉鴻訓回道。

    朱由校聽後點首道:“諮議大臣們沒反對？”

    “靖國公這條提議，是在場諮議大臣意見最為一致的，沒有一人反對。”

    劉鴻訓繼續回道。

    已代替劉鴻訓成為大明首輔的溫體仁這時忍不住奉承道:“這足可見，陛下是得天下人心的。”

    朱由校笑了起來:“這個靖國公，果然是沒讓朕失望！”

    說著，朱由校就把題本遞給了溫體仁:“將預備立憲的詔書，以及諮議院最新立憲進程，通告於天下軍民！”

    “是！”

    溫體仁接過了題本。

    “雖說憲政不在朕這一朝開始實行，但執政上也得漸漸向憲綱所體現的治國理念靠攏，在預備立憲期間，統一立憲思想！”

    “不贊成、不接受憲綱思想的，就視為沒有在思想上和天下大多數人保持一致，沒有與民族保持一致，要對其改造，使其學習，哪怕所謂的學識通達者，也要再教育，接受一些能改變其思想的再教育！”

    “雖說不能要求大家都是一個模子的人，都是一樣的性格，都是一樣的理想，都要修身齊家治國平天下，都要安邦定國，都要為他人奉獻，但是，作為華夏的一份子，其行為其理念必須符合憲綱所規定的大原則！”

    “憲綱既然已確定以天下生產者利益最大化為執政之理念！那就要在用權時，去切實踐行這一點，分工可以有所不同，可以勞力，也可以勞心，但無論是哪種勞動，都得有所勞動，有所產！”

    “哪怕是不耕作不務工不行醫不教書之自由文人這些，也得要有所生產，才算為憲綱所容納的人，想辦法逼他們去創作，別整天只知道袖手談心性談國事，要多寫些詩詞話本什麼的，也算是一種貢獻，我大明要文化繁盛，要詩比唐、詞比宋，興起的話本要成為一個時代的文化標杆！”