第598章 處理好居民問題

 處理完李達康情況之後，侯小偉召開了常委會。

 在區常委會上，區委書記侯小偉發表了重要講話，他強調：“我們必須認真總結這次事件的教訓，以確保未來的工程項目能夠更好地服務於居民，並介紹類似事故的發生，我們不能只注重工程進展和質量，更要關注居民的利益和安全。”

 接著他指出：“施工隊在進行各項工作時，一定要充分考慮到居民的生活需求和合理訴求。要儘可能減少對居民生活的干擾，並給予他們足夠的關懷和支持。”

 侯小偉再次強調：“我們不能只看到眼前的利益和效益，而忽視了居民對良好生活環境的渴望。無論是城中村改造還是其他工程項目，都應該以人為本、注重人文關懷，從現在開始，所有施工隊必須制定詳細的居民安置方案，並與相關部門密切合作。要確保居民有合適的住所，同時提供必要的生活服務和便利設施。”

 最後侯小偉鼓勵道：“我們希望玉溪區成為一個注重人民利益、以人為本的示範區。只有在居民的滿意度和幸福感上取得突破，我們才能真正實現可持續發展。”

 會議結束後，各相關部門立即行動起來，與施工隊緊密合作制定居民安置方案。他們深入瞭解居民需求，並根據不同項目的特點制定個性化的解決方案。

 隨著時間推移，玉溪區的工程項目逐漸改變了對待居民的態度。施工隊積極傾聽居民意見，及時解決問題，並提供必要的生活支持和服務。

 下午，侯小偉作為區委書記，前往教育局進行調研工作，旨在解決上次教師編制缺口問題，並查看教育局的落實情況。

 然而，他沒想到遭到了一群教師的圍堵。

 當侯小偉抵達教育局時，一群憤怒的教師聚集在門前，高聲呼喊著口號，手持標語牌表達不滿和抗議。

 他們對政府沒有及時解決教師編制缺口問題表示強烈不滿，並要求侯小偉給予回應和解決方案。

 面對這突如其來的情況，侯小偉並沒有退縮或生氣，而是保持鎮定並主動與圍堵的教師進行對話。

 他走上前去，面帶微笑地說道：“各位老師，請聽我說。我理解你們的擔憂和訴求，我們政府一直非常重視教育事業，並努力解決編制缺口問題。但事情的複雜性超出了我們的預期。”

 他繼續說道：“近年來，在城市發展和人口增長的推動下，學校建設需求迅速增加。政府已經加大了對教育事業的投入，但因各種原因導致編制缺口問題尚未得到完全解決。我們深感抱歉。”

 一些教師喊著：“那也不能用混合編制的方式解決問題！這是對之前有編制教師的不尊重……”

 侯小偉表達了政府的努力，並承諾將繼續爭取更多資源來滿足教師編制需求。他強調：“教育是國家的未來，也是我們共同關心的重要領域。政府將會加大力度，推動相關部門解決這一問題。”

 接著，區委書記讓教師派代表和自己談。

 在與教師進行溝通的過程中，侯小偉傾聽了他們的意見和建議，並表示將盡快召開專題會議，就解決教師編制缺口問題展開討論。

 通過與教師的交流和理解，侯小偉對問題有了更深入的認識，並意識到政府需要更好地溝通和協調各方利益。

 回到辦公室後，侯小偉立即召集相關部門負責人開會研究解決方案。他要求各部門密切合作，加大投入力度，並確保妥善處理好教師編制缺口問題。

 教育局局長王成向侯小偉表達了當前教師編制問題的情況。

 他指出，目前存在的問題是混編管理，上次增加的編制並沒有得到有效落實，導致一個編制被五個人共享，這讓教師們非常不滿意。

 王成向侯小偉彙報道：“尊敬的書記，我們在上次解決教師編制缺口時遇到了困難。由於各種原因，新增的編制無法按照預期使用。為了暫時解決這一問題，按照您的指示，採取了混編管理的方式。”

 侯小偉道：“所謂混編管理就是將一個編制分配給多個教師共同使用。雖然可以暫時彌補缺口，但是不影響他們的工資啊。”

 王成坦誠地表示：“我們理解教師們對於擁有自己獨立編制的願望，並且也認識到混編管理給他們帶來了很大困擾和不滿。我們正在積極尋求更好的解決方案。”

 他向侯小偉提出建議：“看來還得增加編制，爭取更多編制資源，以滿足教師數量的需求。同時，我們也需要與財政局共同努力解決這個問題。”