記憶中的861·故土難離 第二章

如今校園的山泉地已沒有一點記憶的痕跡，校門口的冰棒房也已不復蹤跡，只有鼻尖和心間依然殘留那山泉清澈的味道，清新的感覺和和著那泉水撲面而來的銀鈴般的一串串無邪的笑聲。

（四）

困擾的是人心不是人性，人就該活得簡單點，幼稚又有什麼不好，在歷經滄桑之後還能保持一顆純真之心是珍貴…但往往這個世界卻不是這樣，人性的弱點就是以己之心度人之心，只是我依然堅持自己想堅持的，所以就這樣到老吧，無需用成熟來裝扮自己，任性又怎樣？就做這樣一個真性情的女人，難過了就哭，開心了就笑，愛了就愛了，不必去裝，不必去刻意討好，想沉默不語就不說話，想叫就叫，不去奉迎討巧，就這樣一直相信，喜歡我的，無論我是怎樣都會一直喜歡下去。

八十年代初在讀書的孩子呢是幸運的，學校的條件那是父輩們想都想不到的，新的課桌椅（那些桌椅直到2014年才換掉），當時經濟落後，但是上學非常便宜。我記得上小學時，每學期交5毛錢後來的2塊）。發兩本書（語文，算術）、兩個作業本、兩根鉛筆。這就是一個學期的所有用品。除了開學初交的5毛錢後來的2塊），一學期什麼錢也不用上交。當時上學只有兩本課本，沒有基礎訓練，沒有輔導材料，也沒有這麼多的考試，我們的書包總是很輕，作業總是很少。馬路上沒有穿流不停的汽車，自行車也不多，沒有買玩具零食的小店。

我每天去上學是老爸用他那一直愛若至寶的永久牌自行車（就當年一特牛的牌子，好比現在小車裡的勞斯萊斯），前邊有一橫槓，那就是我的專屬寶座，就是我的指定坐席，別人都沒資格坐，專屬，那感覺是（瞬間變宋丹丹老師）相當的······相當的威風！我上學了，我哥就只有靠邊站的份了，坐後座。其實吧，說句實話，那後座可比前座舒服多了去啦，就沒弄明白當時咋就爭著坐那個前座呢，坐的屁股發麻······。不過那可是個拉風兜風的位子，看風景。

我天生的一切文藝細胞，毫無疑問，那是來源於我親愛的母親大人。母親在讀中學的時候，是校文藝骨幹，合唱團的領唱，舞臺劇的主演，音樂老師最欣賞的學生（曾一度說服我母親給她做乾女兒，被母親給拒絕了。在當時母親小小的心靈裡認為她老師是要把她從父母手中搶走，從此與此老師不愉。我媽有意思吧，個性。）。母親工作以後是廠文工團之驕子，歌劇唱、跳、演無一不通。代表廠裡去省裡匯演，去各個兵工廠演出，可謂也是名人一個了。演爛的樣板戲屬洪湖赤衛隊了，那場場爆滿，可以想象得出我這生收穫的掌聲絕沒有母親的多。在舞臺上的母親自然、純粹、迷人。在父親的一生中我從未聽父親唱過一首歌，也未見父親跳過一支舞，父親愛聽歌，卻不會唱。我長大後總會皮皮的纏著讓父親唱一個，每當這時候父親總會很羞澀又覺得不好意思說：你老爸五音不全，別讓你老爸出醜。若我還不依不饒的話，老爸可不幹了，卻有不捨得發脾氣，只溺怪的：丫頭，莫痞（常德腔的漢陽話）。我會使壞得逞的哈哈大笑，然後摟著老爸脖子撒嬌。

小學部的第一節風琴（不是鋼琴，是長得有些類似的一種琴，我這個年齡段的人應該都知道的）課，大大滿足了我小小的虛榮心。我們的音樂執教老師是一個男老師，在現在男老師教音樂是很普通尋常，但當時師資力量並不是很充足，這個男老師是又教體育，又教音樂身兼多職。風琴（雖說不是鋼琴，那時鋼琴是很少很少的，連賣的都難找）在當時來說也是金貴得不得了的東西。別說碰了，摸摸外殼只怕也是沒有人敢的。而我·······成了當年第一也是惟一一個上講臺彈風琴的人，懷揣著緊張、激動和忐忑的羞澀完成了人生中的第一堂音樂課之——風琴篇。