努力練琴佐老師 作品
第二十三章 父母祭天,法力無邊
最近聽說陳秋家裡出了事,以為陳秋的性格會稍微變一變。
可你也別這麼變啊?
桀驁不馴以及目中無人幾乎完全看不到了,耳朵還變得更好了,甚至對音樂的理解也更深了。
先是正面懟李魔頭,然後拿下二團的指揮,現在又在最難的聽力分析課上聽一遍就出結果。
真的就是父母祭天,法力無邊了唄?
你這開掛就沒有意思了好吧?
眾人看著陳秋,表情逐漸有些變味。
明明之前還能跟上,結果這才多久的功夫,就感覺有些追不上了?
……
陳秋看著手中的文件,也注意到周圍人的視線,略微有些不解,不過並沒有多想。
他將耳機摘下來一個,給了音樂分析的老師一點尊重。
然後一邊聽課,一邊翻閱著剛剛下載好的,門德爾松e小調小提琴協奏曲的總譜,思考著如果讓自己去伴奏,或者寫伴奏譜,那麼自己應該會怎麼去寫。
既然剛剛老師上課上到了,那麼就剛好跟著老師的步伐分析一下作品。
他聽著耳邊的內容,隨意地在平板上勾勒著作品的細節,將自己代入指揮的方向去思考。
伴隨著思緒的顫動,陳秋突然想起一個事情,他的樂團還沒有靈魂。
音樂是要有靈魂的。
並不是很多人講的那種手工才有靈魂,而是指的是音樂整體內部統一的一個感覺。
類似於脊骨,脊樑。
自己樂團內團隊之魂並不明確,那麼自己是不是可以在這種協奏曲的伴奏上,預想構建出自己想要的樂團感覺?
單純靠自己應該也可以,不過這就比較累了,需要對樂團的掌控達到極致。
自己還需要更多的思考。
不僅僅是對作品,還有對於樂團的思考。
叮!
老師的手機響起,下課的時間也到了。
陳秋立刻收拾起自己的東西,和老師點頭表示告別後,轉身離去。
他準備回到自己的屋子裡,再進行思考。
絲毫沒有注意到自己的同學,那羨慕嫉妒恨的表情。
可你也別這麼變啊?
桀驁不馴以及目中無人幾乎完全看不到了,耳朵還變得更好了,甚至對音樂的理解也更深了。
先是正面懟李魔頭,然後拿下二團的指揮,現在又在最難的聽力分析課上聽一遍就出結果。
真的就是父母祭天,法力無邊了唄?
你這開掛就沒有意思了好吧?
眾人看著陳秋,表情逐漸有些變味。
明明之前還能跟上,結果這才多久的功夫,就感覺有些追不上了?
……
陳秋看著手中的文件,也注意到周圍人的視線,略微有些不解,不過並沒有多想。
他將耳機摘下來一個,給了音樂分析的老師一點尊重。
然後一邊聽課,一邊翻閱著剛剛下載好的,門德爾松e小調小提琴協奏曲的總譜,思考著如果讓自己去伴奏,或者寫伴奏譜,那麼自己應該會怎麼去寫。
既然剛剛老師上課上到了,那麼就剛好跟著老師的步伐分析一下作品。
他聽著耳邊的內容,隨意地在平板上勾勒著作品的細節,將自己代入指揮的方向去思考。
伴隨著思緒的顫動,陳秋突然想起一個事情,他的樂團還沒有靈魂。
音樂是要有靈魂的。
並不是很多人講的那種手工才有靈魂,而是指的是音樂整體內部統一的一個感覺。
類似於脊骨,脊樑。
自己樂團內團隊之魂並不明確,那麼自己是不是可以在這種協奏曲的伴奏上,預想構建出自己想要的樂團感覺?
單純靠自己應該也可以,不過這就比較累了,需要對樂團的掌控達到極致。
自己還需要更多的思考。
不僅僅是對作品,還有對於樂團的思考。
叮!
老師的手機響起,下課的時間也到了。
陳秋立刻收拾起自己的東西,和老師點頭表示告別後,轉身離去。
他準備回到自己的屋子裡,再進行思考。
絲毫沒有注意到自己的同學,那羨慕嫉妒恨的表情。