第三十四章 我拒絕

去一團？

當領導的聲音響起的時候，在場的所有人全部都震驚了。

特別是指揮系的那群人，他們很明顯沒有想到學校領導居然會說讓陳秋去一團的這件事。

學校內的學生樂團，學校裡雖然會讓指揮系的人過來學習，但是是不會讓他們參與指揮的，甚至連讓他們排練的機會都少的可憐。

因此雖然學校裡有交響樂團，可對於指揮系而言，有和沒有幾乎沒有任何的區別。

對於指揮系學生的培養，那就更少了一些。

甚至你完全可以說，指揮系的學生練習，要麼就是自己對著錄音機去跟指揮，要麼就是純粹靠想象，除此之外幾乎沒有任何的指揮辦法。

在學校裡學習的，也基本上都是一些理論課程。

僅有的一些實踐課，更多的則是組織那種雙鋼琴排練，或者小型室內樂。

可以算得上可憐到極致。

這也就是學校指揮系那邊的人為什麼想要成立學生二團的主要原因。

建立一個屬於自己的交響樂團，讓指揮系的學生可以有更多的鍛鍊機會，將指揮系的學生更好地輸送到世界各大樂團。

他們以激發學生之間鬥志，讓大家良性發展為由，這才說服了學校領導。

可惜管絃系那邊的人不太滿意，他們並不希望自己的全部學生都被弄過去搞樂團。

多方面角逐之下，最終海城音樂學院二團才變成現在這樣。

沒想到，現在聽到學校這邊決定讓陳秋他直接進入樂團，讓陳秋擔任一團的指揮，一時間他們都不知道自己應該是高興好，還是應該難受好。

畢竟如果陳秋能成功進入一團，那麼剛好滿足他們開設二團的想法，全部資源去培養一名指揮家。

可是如果陳秋真的進入了一團，他們卻又感覺自己這麼幸苦不知道為啥，好像辛苦半天全部都給一團做了嫁衣。

因此表情格外複雜，不知道自己應該支持還是反對，所以他們只能沉默不做聲。

王海則是一愣，他剛想開口，卻被身邊的小提琴首席給攔住，讓他不要說話。

因此他只能無奈攤手，繼續雙手環抱，看著事態的發展。

至於陳秋……

那就看他自己的想法吧。

相比加指揮系的教授導師，還有坐在後面的王海那種靜看事態發展的淡然，二團裡面的眾人就不由得開始著急起來了。