愛吃倉鼠的瓜子 作品
第二卷：成長 第162章、教育界的奇蹟
從淬體期到練氣期，真氣充盈到一定程度後，就會形成瓶頸，突破了瓶頸自然就等於突破到練氣期，但是現在實驗班的學生，普遍問題都是真氣沒有修煉到瓶頸，或是因為悟性太低，或是因為資質太低，當然更多的都是因為懶惰。
偷懶這玩意，全看有沒有人監督，從淬體到練氣，需要的真氣並不是很多，在路陽的嚴厲督促下，全班學生都開始了緊急修煉，雖然有個別人不服從管理，也在其他人的幫助下，將意見打成一致。
沒錯，就是“打”成一致。
路陽要的，是把實驗班打造成超越重點班的存在，誰拖自己後腿，那就是洛成的幫兇。
對於洛成的幫兇，削他就對了。
最開始不情願的幾個人，在按照路陽制定的計劃修煉幾天後，突然發覺自身真氣確實有了不小的進步，這也讓他們看到了一絲希望。
誰也不想自己被退學，這一年的學費可是不少，真被攆回家了，丟人不說，花了這麼多錢他們自己也心疼。
把偷懶的問題解決後，路陽又針對那些悟性實在太低的學生進行了專項處理。
境界的提升，跟元素親和力無關，首先重要的是資質，其次是悟性。
元素親和力是影響術法的形成以及威力的。
班級裡除了兩個戊級資質的外，還有一個悟性特別差的女生，針對這一男二女，路陽決定通過外力來幫助他們迅速到達淬體巔峰。
所謂的外力，也就是速成的鈔能力——靈石。
前面提到過，靈石的價值，是通過特殊方式將真氣壓縮後，存儲到靈石之中，低級靈石使用後等於運行一個大周天的能量，中級等於十個大周天，高級就是一百個。
當然相對應的，低級靈石對於金丹以下有效，金丹以上起到的作用就微乎其微了。
在金丹到化神境之間，中級靈石夠運轉一個大周天的能量，高級則是是個。
到了化神境到合體境，只有高級才能運轉一個大周天。
這是因為隨著境界的升高，真氣運轉一個大周天的能量也不斷提升，不可能存在低級靈石能讓練氣期運轉一個大周天，到了大乘境還能運轉一個大周天的bug。
這三個資質差的學生，在一共使用了十一塊靈石後，終於達到了淬體期巔峰的真氣量。
路陽給他們逐一進行突破引導，這是通過學習之前那個關老師的運行方式，加上他自己悟出來的方法。
三個學生中，兩個成功突破到練氣期，一個失敗。
對於失敗的那個學生，路陽的方式就顯得有些簡單暴力了，他直接強行灌輸真氣，代替了該學生原有的真氣，走了一遍運行經脈後，直接突破。
這個方法其實引導老師也能做到，但是學校時不允許這種行為的，因為強行引導突破，並不是學生自身真實的實力，屬於外掛行為。
因為沒有經歷過突破的感悟，在往後的修行突破中，會有更大的隱患等著。
路陽哪管那些，就這小姑娘的悟性和資質，靠自己這輩子都很難進入練氣期，更別說以後突破到築基期了，既然如此，還扯什麼隱患不隱患的。
就好比一個病人，眼看就要死了，醫生還考慮著用這種方式將人救活後，可能會讓他感染上腳氣。
大哥，人都要死了，應該先把人救活，至於救活後是會得腳氣還是灰指甲，這些總沒有性命重要吧。
大概過了一個月的時間，十三班所有的學生都突破到了練氣期，並且都能準確的釋放出術法。
這結果不僅讓王潔吃驚，更是震驚了全校所有的師生。
往年來說，實驗班但凡能有一個學生能通過大一結業考試，那都是有名的大新聞，可是這才剛剛開學一個月，居然所有人都突破了，這等於是百分百能完成考試，這到底是怎麼做到的。
路陽這一切都是隱秘進行的，他囑咐學生，如果想以後還跟著自己學，就要堅決保密，否則讓校領導知道自己不按照教程教學，肯定會給自己處分的。
因為他的隱姓埋名，所有的目光都集中到了王潔身上。
王潔也是一臉懵逼，自己這個班主任，日常負責的就是作風紀律，以及規章制度的問題，並沒有給學生們開小灶，他們的專業課等等都是去專屬班級上的啊。
這到底是是怎麼回事。
由於事情消息太過爆炸，校領導專門組織教師團體，來十三班聽王潔講課，學習優秀班主任的教學理念，甚至連省教委都聽說了這件事情，特意派人來對王老師進行採訪。
大一結業考試的標準，就是達到練氣期，且能在三次以內施展完成一階術法。
到目前為止，就算三個重點班都沒有達成百分百的成功率，唯獨這個實驗班完成了，這怎麼能不讓教育界震驚。3.
這完全就是教育界的一個奇蹟嘛。
偷懶這玩意，全看有沒有人監督，從淬體到練氣，需要的真氣並不是很多，在路陽的嚴厲督促下，全班學生都開始了緊急修煉，雖然有個別人不服從管理，也在其他人的幫助下，將意見打成一致。
沒錯，就是“打”成一致。
路陽要的，是把實驗班打造成超越重點班的存在，誰拖自己後腿，那就是洛成的幫兇。
對於洛成的幫兇，削他就對了。
最開始不情願的幾個人，在按照路陽制定的計劃修煉幾天後，突然發覺自身真氣確實有了不小的進步，這也讓他們看到了一絲希望。
誰也不想自己被退學，這一年的學費可是不少，真被攆回家了，丟人不說，花了這麼多錢他們自己也心疼。
把偷懶的問題解決後，路陽又針對那些悟性實在太低的學生進行了專項處理。
境界的提升，跟元素親和力無關，首先重要的是資質，其次是悟性。
元素親和力是影響術法的形成以及威力的。
班級裡除了兩個戊級資質的外，還有一個悟性特別差的女生，針對這一男二女，路陽決定通過外力來幫助他們迅速到達淬體巔峰。
所謂的外力，也就是速成的鈔能力——靈石。
前面提到過，靈石的價值，是通過特殊方式將真氣壓縮後，存儲到靈石之中，低級靈石使用後等於運行一個大周天的能量，中級等於十個大周天，高級就是一百個。
當然相對應的，低級靈石對於金丹以下有效，金丹以上起到的作用就微乎其微了。
在金丹到化神境之間，中級靈石夠運轉一個大周天的能量，高級則是是個。
到了化神境到合體境，只有高級才能運轉一個大周天。
這是因為隨著境界的升高，真氣運轉一個大周天的能量也不斷提升，不可能存在低級靈石能讓練氣期運轉一個大周天，到了大乘境還能運轉一個大周天的bug。
這三個資質差的學生，在一共使用了十一塊靈石後，終於達到了淬體期巔峰的真氣量。
路陽給他們逐一進行突破引導，這是通過學習之前那個關老師的運行方式，加上他自己悟出來的方法。
三個學生中，兩個成功突破到練氣期，一個失敗。
對於失敗的那個學生，路陽的方式就顯得有些簡單暴力了，他直接強行灌輸真氣，代替了該學生原有的真氣，走了一遍運行經脈後，直接突破。
這個方法其實引導老師也能做到，但是學校時不允許這種行為的，因為強行引導突破，並不是學生自身真實的實力，屬於外掛行為。
因為沒有經歷過突破的感悟，在往後的修行突破中，會有更大的隱患等著。
路陽哪管那些，就這小姑娘的悟性和資質，靠自己這輩子都很難進入練氣期，更別說以後突破到築基期了，既然如此，還扯什麼隱患不隱患的。
就好比一個病人，眼看就要死了，醫生還考慮著用這種方式將人救活後，可能會讓他感染上腳氣。
大哥，人都要死了，應該先把人救活，至於救活後是會得腳氣還是灰指甲，這些總沒有性命重要吧。
大概過了一個月的時間，十三班所有的學生都突破到了練氣期，並且都能準確的釋放出術法。
這結果不僅讓王潔吃驚，更是震驚了全校所有的師生。
往年來說，實驗班但凡能有一個學生能通過大一結業考試，那都是有名的大新聞，可是這才剛剛開學一個月，居然所有人都突破了，這等於是百分百能完成考試，這到底是怎麼做到的。
路陽這一切都是隱秘進行的，他囑咐學生，如果想以後還跟著自己學，就要堅決保密，否則讓校領導知道自己不按照教程教學，肯定會給自己處分的。
因為他的隱姓埋名，所有的目光都集中到了王潔身上。
王潔也是一臉懵逼，自己這個班主任，日常負責的就是作風紀律，以及規章制度的問題，並沒有給學生們開小灶，他們的專業課等等都是去專屬班級上的啊。
這到底是是怎麼回事。
由於事情消息太過爆炸，校領導專門組織教師團體，來十三班聽王潔講課，學習優秀班主任的教學理念，甚至連省教委都聽說了這件事情，特意派人來對王老師進行採訪。
大一結業考試的標準，就是達到練氣期，且能在三次以內施展完成一階術法。
到目前為止，就算三個重點班都沒有達成百分百的成功率，唯獨這個實驗班完成了，這怎麼能不讓教育界震驚。3.
這完全就是教育界的一個奇蹟嘛。