努力練琴佐老師 作品

第二章 指揮人才培養策略方案

他指著面前的視頻開口道。

“除了細節外,在大方向上指揮也做了很多個錯誤的地方!”

“第一,他對於樂團的掌控不夠,小號長號那邊的缺失,他應該提前給予信號,但是他並沒有。”

“第二,音樂線條不夠完善,正如同剛剛說的那樣,幾個對比明顯的地方,情緒都沒有做到位。”

“第三……”

陳秋遲疑了一會兒,抿著嘴,將視線看向視頻中的首席,突然開口道。

“嗯,沒錯,首席有問題!這個首席出現了問題!”

“嗯?”

原本表情還比較平淡的李教授突然一愣,沒有想到陳秋居然這麼說。

他略顯放鬆的腰背也在這個時候挺直,看向陳秋,冷聲道。

“理由。”

“指揮對於這個樂團的掌控很差!”

陳秋穿越前,他在柏林愛樂二團那邊做了很久的副指揮。

他見證西蒙爵士帶來的輝煌,也見證了樂團內鬥帶來的落寞。

特別是二團,如果心不齊,一個樂團的實力就算再怎麼強,也很難呈現出完美的表達。

因此,陳秋開口道。

“首席的思路可能和指揮並不是在一起的,我看到指揮好像想要將張力做更大一些,但是在首席領頭的時候,他似乎更喜歡用細微的張力去呈現音樂的美感,而管樂部分則是跟著絃樂走,因此……”

陳秋說到這邊就沒有說了。

畢竟這個只是他從視頻上看出來的。

而人家指揮和首席內部不合,他一個外人在這邊評價,有些不太好。

然而他沒有想到的是,李教授在這個時候突然笑了起來。

他對著陳秋開口道。

“如果我沒有記錯,你的父母前幾天因為事故去世了,我很遺憾,不過我這邊有一個想法,不知道你有沒有興趣。”

說罷,他打開自己的公文包,從自己的教案最後面翻出一張文件,將其翻面遞給陳秋。

“這個是我們海城音樂學院指揮系和管樂系,絃樂系那邊提出來的一個新計劃。”